鄒石堯在批改作業。
????在從教二十多年的教學實踐中，鄒石堯深深地領悟到：把每一件平凡的事情做好，就是不平凡；把每一件簡單的事情做好，就是不簡單——
????鄒石堯自1992年參加工作以來，便從教于蒼梧縣旺甫鎮老義中心小學。他以教育為己任，一心撲在工作上，恪盡職守，嚴管勤教，忠實履行著自己的職責，用行動實現著自己的人生理想與價值。
????平凡崗位塑造閃光人生
????從二十多年的教學實踐中，鄒石堯深深地領悟到：把每一件平凡的事情做好，就是不平凡；把每一件簡單的事情做好，就是不簡單。
????在教育教學中，他嚴格要求自己，為人師表，以身作則。他認為，作為一名教師，特別是作為一個班主任，一言一行都可能對學生產生較大的影響，對待學生他注重以情感人，用真情感化學生，使他們樹立正確的人生觀價值觀。根據個別學生的思想變化，通過家訪、談心等了解他們的家庭生活情況，他始終堅持先成人，后成材的教育理念，公正、公平地對待每一個學生，幫助學生明確是非標準，以積極向上的人生態度感染、激勵學生，受到了學生的尊敬和愛戴。因此，他所執教班級曾多次獲得學校的“文明班級”稱號。
????奉獻教育無悔辛勤耕耘
????剛參加工作不久，由于鄒石堯的妻子常年有病，不能做體力勞動，且每年都要花三五千元的醫藥費，還要供女兒上學讀書。最初他一個月工資僅是90.5元，因此家庭經濟條件十分困窘，為改善家庭經濟困境，他曾經想過放棄代課教師這份工作。但是，看到和自己朝夕相處的幾十個孩子那天真的面孔和求知如渴的眼神，他內心深處便感到有一份疼痛的不忍和不舍，家庭需要我，但是這些孩子更需要我?。?/p>
????鄒石堯覺得自己肩上有一份沉甸甸的責任，于是他徹底打斷了去外出打工的念頭，決心和孩子們在一起，從此一心一意在教學的平凡崗位上傾注自己的心血，任勞任怨。
????在老義中心小學對岸分校復式班任教時，他每天來回要步行5公里的山路，遇到雨季溪河澇水上漲時，因為該分校只有他一個教師，所以他只好分批護送學生放學，甚至背學生過河，以確保學生的人身安全。曾有一次，一個學生在上課時突發高燒，而本地附近沒有村醫，他安排好小班干管班之后，便背著患病學生到3公里外的村衛生所就診。
????實踐探索收獲累累碩果
????教學是一門永遠令人遺憾的藝術。要想使事業之樹枝繁葉茂、常青不衰，教師應該是終身學習者和問題研究者。無論教學工作多么繁忙，鄒石堯總是擠時間堅持學習，案頭枕邊，總缺少不了書籍的身影，書成了他工作、生活中的良師益友，讀書成了一種習慣。在擔任數學教研組組長期間，鄒石堯既擔任班主任，又分管學校數學教研教學等工作。在日常教學工作中，他積極組織開展教研活動，自己帶頭上示范課，與教師們一起探討行之有效的教學方法。深入課堂聽課，研究課堂教學藝術，并勇于實踐新課程標準，注重開拓學生的多角度，多方位的思維能力，創設了寬松和諧的課堂教學氛圍。
????天道酬勤，有付出就有回報。經過不懈努力，他收獲了“教學成績一等獎”、“優秀教師”、“優秀班主任”、“優秀輔導員”、“先進教育工作者”等多項榮譽稱號。在他看來，這些不僅僅是榮譽，而是賦予了更重的責任、寄予了更高的期望，是一種鞭策，更是一種力量，一個新的起點！
????（張姬）
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