???? 西江都市報訊? 看著朋友摔倒后，腳上的血汩汩地流個不停，但是，大學剛畢業在梧州工作的小黎卻束手無策，只能站在一旁干著急。近日，在了解到學生、單位員工等普遍缺乏急救知識的情況后，梧州市區內一些學校、單位紛紛邀請紅十字會救護中心的醫生講授救護知識，以提高學生和員工的自救、互救能力。

????講授生動課堂氣氛活躍

????“你們知道心臟的具體位置嗎？在人的胸部偏左，所以人都是偏心的。”1月5日上午，在梧州日報社，廣西紅十字會救護中心的小羅醫生通俗生動的講解，引得臺下的“學員”們發出陣陣笑聲。

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????“注意力度是你的手背能承受的范圍，不然傷者的肋骨會被你打斷的。” 在老師講授徒手做心臟除顫（這是在傷者停止心跳時，搶救者實行的簡易有效的一個救助，握緊拳頭，拳眼向上，快速有力猛擊傷者胸骨正中下段兩次。）課程后，一名學員親自上陣對著塑料人模型“實習”時，老師一邊引導他記住每個急救的步驟，一邊糾正著他的操作錯誤。對著模型反復練習，學員們直觀地學習到了救護的知識。

????據梧州市紅十字會有關負責人介紹，近期，不少學校、單位紛紛邀請他們講授救護知識，有的單位甚至每月進行1-2次的急救培訓課程，讓員工在遇到危急情況下，可以進行簡單的急救，以減輕傷者的痛苦，降低其傷殘率。“我們傳統的救護意識，是等醫生、護士前來搶救，其實對于停止呼吸的傷者，4-6分鐘內是最佳的搶救時間，因此，第一目擊現場者自救或互救就變得很重要。”

????不同單位課程有區別

????“我們也會注意根據不同單位性質，在上這些公益課程時作一些內容的調整。”梧州市紅十字會有關負責人說。例如冬天，救護內容就會增加對一氧化碳中毒后搶救的知識。而在區外的學校發生踐踏事件后，梧州市一些中學、小學馬上加強師生的急救意識，邀請救護中心講課，他們也會有針對性地教導學生，如何在發生踩踏事故時逃離現場。

????市民聽后受益匪淺

????“像手指被菜刀切傷如何止血、燙手的皮膚處理等，都是日常生活遇到的問題，聽了救護中心的老師的教導后，我學會了怎么處理。”在事業單位工作的小何說，聽完課程后覺得受益匪淺。“甚至是所用的急救工具，急救人員也會教我們用筆、衣服、塑料袋等，能在日常生活容易找到的物體來操作，很實用。”而在學校做老師黃詩莉說，之前和朋友旅游時，朋友出現意外情況而骨折，沒學急救知識之前，只能打急救電話，等醫院的專業人員來進行處理，現在急救人員介紹了相關知識后，以后再發生這樣的情況，她就可以根據急救人員傳授的知識對傷者進行及時的初步處理了。