西江都市報訊（記者 羅新云 實習生 伍懿）“立正，稍息?！苯坦僭诤翱诹畈⑹痉秳幼?，老師在旁邊用手語翻譯。這是3月8日至3月12日期間，梧州市特殊教育學校70名啟聰班學生軍訓的場景。3月11日，記者采訪獲悉，這群特殊學生的列隊、內務等做得很好，他們不僅需要這種軍訓，更需要在軍訓中得到鼓勵。

學生：我很努力

這次軍訓是梧州市特殊教育學校首次進行的軍訓，目的是為了鍛煉聾啞特殊學生的獨立生活能力。此次參與軍訓的特殊學校的學生有70名，基本上都是聽說能力有障礙的學生。

記者剛到特殊教育學校，就看到兩個聾啞學生正在專心地復習教官教導的內務課程，整理自己的被子，努力把被子疊得像“豆腐塊”。當時，二年級的許德新正在專注地看著老師示范，然后把被子鋪開，雙手丈量被子并在相應的位置用力地剁了幾下，最后把被子疊了起來。當疊起來后，蘇老師用手語告訴許德新疊起來的棉被還不是非常整齊，需要慢慢再疊一次，于是許德新又重新疊起棉被，還不斷地對記者笑，蘇老師告訴記者：“他說他在努力。”

下午，操練的時間一到，教官的一聲口令，學生全部來到操場進行集合。學生在軍訓的時候非常地努力，專注地看教官的每一次手勢，跟著教官的動作和教官旁邊的手語老師的翻譯，逐一進行立正、稍息、齊步走、左右轉等動作。每一個學生都在努力把自己的動作做到位，發現自己做錯了就偷偷地看看旁邊的同學然后馬上糾正過來，操練隊列逐漸趨于整齊。據了解，參加本次軍訓的聾啞學生，年齡最小的是6歲，年齡最大的是21歲，他們因為聽說能力有障礙，所以在軍訓過程中，每一個方隊的四周都站著一個老師，老師用手語和動作示范教學生軍訓。

教官：他們很棒

負責這次軍訓的兩個教官來自梧州市萬秀消防大隊河東中隊，他們都是第一次擔任聾啞學生軍訓的教官?！拔覄倓傊酪獊硖厥鈱W校當軍訓教官時，我就擔心和學生溝通交流上有很大障礙，會很難把他們教好，但是在軍訓過程中，我發現這些學生比健康正常的學生更聽話，加上老師的翻譯，學生的操練隊伍時做得比我想像得好。”負責低年級學生訓練的文均平教官說道。

此時，另外一個教官李仁忠被學生們團團圍住，走近才發現，原來是教官正在用文字與學生進行交流。在交流小本子上，教官密密麻麻地寫著“加油！你們很棒！”等鼓勵的語句，還有教官對學生們的批評“你今天的注意力不夠集中?！崩钊手覟榱私虒н@些特殊的學生還特意學習了手語，方便他在上課的時候下達口令?！敖o高年級的聾啞學生軍訓，最需要給他們鼓勵，不要讓他們因為身體的缺陷而感到自卑?！?

老師：這是好的開始

梧州市特殊教育學校的校長胡沛潔介紹，這是學校有史以來第一次軍訓，由于學生無法聽清教官的指令，無法清楚表達自己的想法，所以軍訓必須配備手語老師站在邊上進行輔導?！败娪柕哪康氖亲寣W生通過視覺直觀和親身體驗去理解愛國精神，還要鍛煉學生集中注意力，并培養學生的紀律性，增強集體意識?！焙ｉL說，第一次給學生軍訓，是一種嘗試，事實證明，學生從第一天難以列隊到如今的列隊整齊、操練有序、內務整潔等變化，是一個良好的開始，校方希望通過不斷的摸索找到更好的教育特殊學生的方法。