前些日子，同事讀小學(xué)的女兒領(lǐng)回期末考試成績(jī)單，興沖沖地跑來(lái)辦公室報(bào)喜，她的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)“兩科都得一百分”！如何看待雙百分，雙百分后該把孩子往那兒引領(lǐng)，筆者有一拙見(jiàn)。

首先，這說(shuō)明孩子有自豪感、成就感，苦熬數(shù)月終奪滿(mǎn)分，實(shí)為不易，必須祝賀，如果這個(gè)時(shí)候都聽(tīng)不到一句父母鼓勵(lì)的話(huà)，孩子心里一定著了涼。其次，要借 “慶功”之機(jī)，對(duì)孩子加以正確的引導(dǎo)。

這是因?yàn)椋c以往的考試結(jié)果不同，這次捧回的是雙百分，過(guò)去很可能是八九十分，孩子一定更看重這一次，而這一次對(duì)孩子的影響必定更大。父母和家庭要用新的眼光審視，格外重視這類(lèi)情形下的教育和引導(dǎo)。

對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，這兩個(gè)方面應(yīng)當(dāng)成為把握的重點(diǎn)：因勢(shì)利導(dǎo)和防止出現(xiàn)自滿(mǎn)的傾向。其一，要激發(fā)孩子的進(jìn)取精神。考了雙百分，孩子雖不甚明了之所以然，但卻會(huì)懂得花這個(gè)功力就到達(dá)滿(mǎn)分標(biāo)準(zhǔn)，若再奮力拼搏，不就可以獲得更優(yōu)異的成績(jī)，要讓孩子通過(guò)對(duì)考試結(jié)果的思忖、比照，激發(fā)求知欲，增強(qiáng)上進(jìn)心，從而不懈進(jìn)取，勇攀新高峰。其二，要防止可能出現(xiàn)的自滿(mǎn)傾向。孩子得了滿(mǎn)分，往往由于缺乏分辨能力、把控能力，容易自我陶醉，自我滿(mǎn)足，獲得百分之時(shí)或許就是停滯不前甚至每況愈下的開(kāi)始，這是有前車(chē)之鑒的，不但父母要警惕這個(gè)信號(hào)，也要力圖讓孩子懂得此中道理。還有一點(diǎn)必須讓孩子明白，這次得的雙百分只是低層次、基礎(chǔ)性、階段性的分?jǐn)?shù)成績(jī)，僅能說(shuō)明過(guò)去，并不代表將來(lái)，通往知識(shí)殿堂的漫漫長(zhǎng)路還在后頭。

總之，培育孩子健康成長(zhǎng)是每個(gè)家庭的愿望，當(dāng)孩子出現(xiàn)在每道關(guān)口需要成人輔佐時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)義不容辭擔(dān)當(dāng)起教育和引導(dǎo)的責(zé)任。