????西江都市報訊（記者 羅麗思）即將到來的教師節，是學生們向老師表達感謝之情的日子。然而，記者采訪發現，我市大中小學對于教師節的態度各異，同為教師，中小學老師在節日里“很受寵”，大學的教師節卻顯得冷清，多數大學生對待教師節態度較為冷淡。

????中小學節日氛圍濃

????教師節前后，不少小學老師收到了學生送的賀卡和禮物。記者在市內一些小學附近的店鋪了解到，近段時間購買賀卡、塑料花及小禮物的學生大為增加，其中大部分為小學生。據云蓋路小學附近精品店老板介紹，臨近教師節，賀卡的生意一天比一天好，每天能賣出幾十張，還有不少學生精心挑選了禮物，要求店家幫忙包裝。小學數學老師左瑾然告訴記者，她陸續收到了學生們送的賀卡和小禮物，有部分還是學生親手制作的，“身邊不少同事也收到了小朋友們的賀卡，大家都感到很高興。”

????“老師您辛苦了！”“桃李天下漫花雨，幸福常在您心底。老師，節日快樂！”在十一中任教的陳老師的手機中，記者看到了部分學生發給她的節日祝福短信。記者了解到，不少中學老師收到了學生所發送的節日祝福短信。“現在中學生們的學業任務都比較重，沒太多時間準備禮物，作為老師能收到學生的祝福已經很滿足，還有一些已畢業的往屆學生，也通過電子郵件或短信的方式送上節日祝福，讓我很感動。”陳老師說道。

????大學師生關系相對疏遠

????當記者在梧州學院采訪時，不少老師表示，在大學校園里，教師節的節日氛圍比較淡，學生們大多以班集體的名義給老師送節日祝福，且學生年級越高，與老師過節的越少。

????記者隨機采訪了十位大學生，大部分表示對教師節沒有太大感受，也沒特意為其做準備。面對記者關于教師節的詢問，這些大學生表示：“碰到老師時說聲‘節日快樂’就可以了。”“給老師買禮物都是班委會負責的，況且老師可能還不認得我們。”擔任班級輔導員的胡老師告訴記者，她帶的班在前年的教師節，以全班同學的名義送了一盆美麗的盆栽給她，讓她很受感動，但之后的教師節，同學們便沒有類似的行動。

????教師節為何會在大學遇冷？采訪中很多大學生認為，自己已是成年人，自主性比中小學生強，有自己的想法，生活上已能獨立，對老師的依賴不大，因而對教師節的感受不深。另外，部分大學生表示，隨著年齡的成長，對于老師的感謝之情常常只是放在心內。大四中文系學生唐紅曉說：“教師節當天大家可能會在課堂上說一些節日祝福之類的話，但我覺得對老師的感謝是放在心里的，要我當面跟老師說，還真說不出口，覺得不好意思。”

????梧州學院譚老師對此認為，教師節在大學里遇冷，很大一部分原因是由于大學里師生關系不密切。“中小學生平日里與老師接觸多，關系緊密，因此感情也比較深厚。大學里除科任老師外，其他任課老師與學生見面時間少，接觸不多，還會存在老師不認識學生的情況，師生關系相對松散，不如中小學師生親密，加上不少大學生面臨考研、就業等多種壓力，對教師節的關注也就相對減少。”

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