????西江都市報訊（記者 鄭玉華） 近日，網友“AAQ小金”多次在梧州零距離網網絡問政板塊上提到，他是市第十一中學的初三學生，他的一位老師不時會罰他抄書，該網友認為罰抄的行為不僅沒有讓其成績得到進步，反而還整天為罰抄擔心，他希望市教育局能關注這個問題。

????該消息被網友轉載到騎樓論壇后，引起了網友的關注。網友“日向葵”表示自己也是學生，能體會到被罰抄的滋味不好受；而另一位學生網友“一望無際”則表示，學校里罰抄是常有的事，有時甚至以罰抄一本作業本為單位計算，一些同學抄到晚上兩點鐘都沒能抄完。

????采訪中不少家長認為，沒有任何技術含量的重復抄寫，只會讓孩子更加抵觸學習，厭倦學校與老師，市民曾先生表示，老師應該教育孩子掌握學習的方法，而不是通過罰抄死記硬背，孩子正在上初一的吳女士則認為，讓孩子多寫幾道不同的練習題也比機械地重復抄寫要好。

????對于網友“AAQ小金”所反映的問題，市第十一中學一位老教師表示，“AAQ小金”所提到的罰其抄書的老師是政教處的一位老師，平時對學生要求比較嚴格，但是否真的存在罰學生抄50遍、30遍的情況，學校方面還要調查了解，該教師認為，從教育心理學的角度來說，重復抄寫也是加深記憶的一種方法，老師出發點是為了讓學生強化知識點，是善意的，但是要把握好適合的“度”，老師也要加強與學生之間的溝通。

????市教育局基礎教育科負責人認為，教師應當尊重學生的人格尊嚴，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不能通過懲罰的方式來教育學生,轉變學生。該負責人還表示，如果老師使用不恰當的教育教學方式,對學生身心健康造成影響的,學生、家長可向學校或教育行政部門反映。據了解，按照《廣西壯族自治區義務教育學校常規管理規定》的相關規定，要保證學生作業負擔適量，小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級每天書面家庭作業控制在一個小時以內；初中不得超過一個半小時。