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因?qū)嵭辛诵乱?guī)定，1月12日中午放學(xué)時(shí)，大批的家長(zhǎng)擁擠在振興小學(xué)正門外等候放學(xué)的孩子。

??? 西江都市報(bào)訊（記者 歐蕾蕾）近日，振興小學(xué)為確保校園安全，對(duì)家長(zhǎng)接送學(xué)生執(zhí)行了新規(guī)定。然而，一些家長(zhǎng)來(lái)電質(zhì)疑學(xué)校的做法，記者為此進(jìn)行了走訪。

家長(zhǎng)質(zhì)疑為何不能入校

??? 1月11日，市民黃先生致電本報(bào)，振興小學(xué)從1月11日起對(duì)家長(zhǎng)接送學(xué)生上、下學(xué)執(zhí)行新規(guī)定。為確保師生安全，規(guī)定家長(zhǎng)接送時(shí)只能在校門外等候，不得進(jìn)入學(xué)校內(nèi)，學(xué)生出到校門外才與家長(zhǎng)“碰面”。他認(rèn)為，此做法欠妥當(dāng)。

??? 黃先生告訴記者1月11日到振興小學(xué)接孩子放學(xué)時(shí)所遇到的情況。下課后，學(xué)校工作人員只打開了單邊校門，大批的學(xué)生從單邊校門內(nèi)走出。學(xué)生、家長(zhǎng)全部擁擠在校門外，場(chǎng)面混亂，使人十分擔(dān)憂。黃先生認(rèn)為，學(xué)生們只能通過(guò)單邊校門一涌而出，家長(zhǎng)在校門外慌忙地尋找孩子，擁擠的情況易留下安全隱患。

學(xué)校實(shí)行分流通行

??? 1月12日，記者在中午放學(xué)時(shí)段來(lái)到了振興小學(xué)校門口。小學(xué)正門外一大一小的兩個(gè)告示牌正引起市民的圍觀。大的告示牌上標(biāo)明，從1月11日起，學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)接送學(xué)生作出了相關(guān)新規(guī)定。其中，規(guī)定放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)只能在校門外等候孩子，不能進(jìn)入學(xué)校內(nèi)，如有特殊情況，則需另外進(jìn)行登記。而在小的告示牌上，則通知從1月12日中午開始，三、四、五、六年級(jí)學(xué)生從學(xué)校后門離校，即實(shí)行分流通行。

??? 記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，中午11：20，放學(xué)后的一年級(jí)學(xué)生陸續(xù)走到門口，學(xué)校工作人員打開了約三米寬的單邊鐵門。此時(shí)，等候在校門外的家長(zhǎng)一擁而上，“堵”在打開的鐵門外，著急地向內(nèi)尋找著自己的孩子。為了盡快找到孩子，有些家長(zhǎng)還直接高呼孩子的名字。而在校門內(nèi)的學(xué)生，也透過(guò)鐵欄桿向外尋找著家長(zhǎng)。在門口處，學(xué)校的老師和工作人員一方面阻止著想要進(jìn)入到校內(nèi)的家長(zhǎng)，一方面也在協(xié)助家長(zhǎng)找孩子。

??? 隨后，記者來(lái)到了學(xué)校的后門。因?yàn)楹箝T是給中高年級(jí)的學(xué)生通行，秩序較為良好。但可能是分流通行的第一天，部分學(xué)生擔(dān)心家長(zhǎng)不知道自己從后門離校，出門后即奔跑著趕去前門。

??? 針對(duì)學(xué)校實(shí)行的新規(guī)定，記者在現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)采訪了幾個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)。大部分受訪的家長(zhǎng)表示，學(xué)校執(zhí)行新規(guī)定的初衷是為了確保學(xué)生安全，可以諒解。一位家長(zhǎng)認(rèn)為，新規(guī)定實(shí)行初期，可能不太適應(yīng)，但學(xué)生安全最重要，他們?cè)敢馀浜蠈W(xué)校工作。

校方望家長(zhǎng)能體諒

??? 昨天下午，針對(duì)新規(guī)定，記者采訪了振興小學(xué)校長(zhǎng)龍玲。她表示，家長(zhǎng)不能進(jìn)到學(xué)校內(nèi)接孩子，振興小學(xué)并不是先例，市內(nèi)多個(gè)學(xué)校都有這種做法。龍玲告訴記者，也有家長(zhǎng)提出通過(guò)采用家長(zhǎng)通行卡進(jìn)入學(xué)校，但龍玲認(rèn)為對(duì)于上千的學(xué)生數(shù)量，這個(gè)方法的可行性很低。

??? 此外，龍玲表示，新規(guī)定實(shí)行初期有一個(gè)適應(yīng)期。為了避免出現(xiàn)混亂，學(xué)校也不斷地作出努力。12日，學(xué)校已經(jīng)作出了分流放學(xué)的調(diào)整，低年級(jí)和中高年級(jí)分開兩個(gè)校門放學(xué)。學(xué)校也派出大量的老師和工作人員放學(xué)時(shí)在校門口維持秩序，幫助家長(zhǎng)和學(xué)生適應(yīng)新規(guī)定。