????循環播放校歌 學生審美疲勞

??? 心理專家認為，學校頌揚校風應多樣化

????西江都市報訊 （記者 梁燕如） 再好的食物吃多了也會膩，再好聽的歌曲聽多了也同樣會審美疲勞。近日，在梧州零距離網零距離問政版塊，網友“z406791178”分別在市長信箱和市教育局發帖表示，強烈要求一中停播校歌。一首校歌何以引來如此強烈反感？

????學生對校歌很無語

????在網友“z406791178”的問政帖中稱，學校每天早上7時就開始播放校歌，不僅嚴重影響了高三學生的正常復習，而且循環播放的校歌甚至成為了不少學生的“噩夢”，導致上課、考試分神。網友希望教育部門能夠出面禁止學校循環播放校歌。

????教育局在回帖中表示，2011年上半年該校將開展“抒發紅楓情，唱響青春曲”歌詠比賽活動，在初一、初二、高一、高二年級學生和全體教職工中進行。個別學生所反映校園歌曲《紅楓頌》的創作質量問題以及播放歌曲、組織歌詠比賽影響高三學生學習的問題，可直接與學校交流，并提供寶貴意見。

????對于教育局這樣的回復，網友“z406791178”覺得根本沒有解決校歌循環播放影響學生學習的問題。于是，該名網友將問政帖發到了市長信箱。

????校歌循環播放的“殺傷力”有多大？4月8日中午，記者在一中校門口向多名學生求證。

????一名高一的黃姓男同學告訴記者，校歌只聽一遍感覺還行，可是多聽幾遍，甚至每天在不同時段重復聽就會崩潰。該名同學的說法得到大多數受訪學生的支持。

????林栩是一名高二學生，他告訴記者，為迎接校慶歌詠比賽，學校除了在早上和下午循環不間斷播放校歌，還利用上午的課間操和下午自習課的時間練習校歌。這樣“見縫插針”地排練，不僅妨礙了學生正常的課間休息，還占用了學習時間，影響了學習。

????一名高三的女同學認為，以重復循環地播放校歌來達到頌揚校風的方式欠妥。該名女同學表示，高三每天早上都要進行高考英語聽力訓練，雖然把教室所有的大門窗戶關閉，還能隱約聽到校歌的聲音。該名同學表示，校歌已經集中播放了好長一段時間，已被大部分同學熟知。為此，為不讓學生反感，學校應降低校歌的播放頻率。

????學生家長黃先生認為，學校開展各項宣傳工作應以不影響學生學習為前提，學校最好利用下午放學的時間段播放校歌，其他任何時間段還是不播放為宜。

????頌揚校風豈可單靠校歌

????本來蘊涵校風要義的校歌，“慘變”學生厭惡的“神曲”，有學生認為，校歌重復聆聽不下數十遍，一天的愉悅心情也變得煩躁。

????心理咨詢師梁潔華認為，學校為達到頌揚校風目的而反復播放校歌，組織全校師生傳唱校歌，會導致出現兩種結果，一方面使中學生對校歌變得麻木，覺得可有可無，更談不上對歌曲內容和精神的理解；另一方面，刺激中學生產生逆反心理，不接受甚至抗拒校歌，以致出現抵制校歌甚至篡改校歌的現象。這樣一來，學校用校歌頌揚優良校風的初衷就會收到反效果。

????梁潔華建議，對于一所有悠久歷史的學校，其深厚的文化氛圍本來就已得到公眾認可。因而，學校為使校風要義深入滲透到師生當中，可圍繞校風建設，采取多種形式、多種渠道開展系列形式多樣的活動。這樣一來，多樣化的宣傳教育工作能使校風形象化、具象化，也易于學生接受和理解。

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