????開學在即，前往書店購買教輔書的家長和學生逐漸多了起來，教輔書市場開始熱鬧起來。然而，在教輔書的書架前，不少家長和學生面對種類繁多的教輔書卻不知所措，大呼“很難挑選”。

????買？還是不買？是一個問題。買什么？又是一個問題。

????于是我們不禁要問，在梧州市各中小學校都貫徹“減負”，推行素質教育的今日，緣何仍然有不少家長熱衷為孩子購買教輔書？

????帶著疑問，記者進行了一番探訪。

????教輔書緣何會“熱”

????近年來，新聞出版總署、教育部規定，各級教育行政部門和其他有關部門不得以任何形式強迫學校訂購、中小學校不得組織學生購買、發行部門不得向學校征訂或隨教材搭售一切形式的教輔材料。一位不愿意透露姓名的老師告訴記者，教育局是嚴禁教師推銷教輔書的，再加上“減負”的要求，違返規定是要做相應的處理，影響考評成績的。但是記者在采訪中發現，學校不訂購，但仍然有很多家長奔著“教輔書能夠提高孩子成績”的目的，每個學期都積極主動地為孩子購置教輔書。

????8月25日，梧州市民張承應在新華書店太陽廣場店的教輔書書架前呆了幾乎一個上午，走來走去，翻了一本又一本的教輔書，為的就是要給今年上初一的小孩購置幾本合適的教輔書。

????張承應告訴記者，小孩從小學一年級就開始用教輔書了，如今從小學升上初中，是一個新的學習轉折期，更怕孩子跟不上學習，所以開學前就來到書店“探營”，希望能夠挑選好的初中教輔書。“其實形象地說，教輔書是孩子學習的好伙伴，畢竟要拓寬孩子的思維，教輔書是必不可少的學習工具。”張承應如是說。

????“那您打算買幾本教輔書呢？”記者詢問。

????“當然最好是將所有學習科目的教輔書全買回去，能夠讓孩子的學習狀態從小學順利過渡到初中。”張承應表示。

????記者在采訪中發現，與張承應有相同的教育消費心理的家長和學生并不在少數，有很多家長更直接地認為，成績好，教輔書功不可沒。由此可見，在家長的眼里，教輔書的重要性可見一斑。市民黃女士表示，一堂課就40分鐘，孩子在課堂上能夠接收的知識畢竟有限，在課余時間里，讓孩子通過教輔書，或多做練習，或拓寬思維，總之教輔書還是非常必要的。

????在“教輔書是孩子必要且重要的教育投資”這樣的教育消費心理的趨使下，家長花在孩子教輔書上的費用少則幾十元，多則幾百元。新華書店恒業國泰的工作人員告訴記者，有的家長慷慨解囊一次就購買10多本教輔書，有的家長遍尋全市書店找不到所想買的教輔書，還會向書店留下聯系方式，請書店方面幫忙購置。 同質化嚴重令家長傻眼

????記者在采訪中了解到，目前教輔書同質化嚴重，翻開一本本教輔書，總會有似曾相識的感覺。很多家長和學生對挑選教輔書感覺非常茫然，有的甚至在翻閱數遍還未理清頭緒。

????在新華書店恒業國泰店內，市民陳女士想要為孩子挑選一本作文練習的教輔書，但是看到書架上有10多種作文練習的教輔書后，她不禁傻眼了。“稍稍翻閱了一遍后，總覺得內容差不多，該挑選哪一本呢？”陳女士無奈地說。

????記者在現場看到，僅是有關小學作文方面的練習與輔導，就有《小學生名師教你寫作文》、《真作文》、《分類作文全輔導》、《作文密碼》、《小學同步作文與閱讀訓練》、《小學同步新作文與閱讀》等10多種教輔書，書里的內容都大同小異，看不出名師教，與不是名師教的區別。甚至有的教輔書名字相同，內里的內容如出一轍，只是出版社不同。與作文類的教輔書情況一樣，一些科目教輔練習書也出現了同質化嚴重的情況。前段時間，《工人日報》曾報道過，許多教輔書換個封皮就寫上新題型、新大綱字樣，同質化嚴重，內容編輯淪為簡單的“剪刀加漿糊”，很多教輔書都是換湯不換藥。

????不同的封面，差不多的內容，在教輔書同質化嚴重的情況下，很多家長和學生都不知所措，有的甚至是看價錢哪本貴就買哪本。

????盲目跟風買導致“閑置”

????此外，記者在采訪中也發現，不少家長在并不了解自己孩子的學習能力和學習成績的情況下，就出手為孩子購買教輔書。

????在新華書店恒業國泰店內，一位不愿透露姓名的家長無奈地表示，一般都是跟風購買教輔書，看哪一本多人購買，就買哪一本。“那你了解孩子的學習能力和學習需求嗎？”記者詢問。該家長反問：“購買教輔書不就是為了提高孩子的學習成績嗎？與學習能力和學習需求有什么關系？”對于一些家長而言，購買教輔書是出于一種心理安慰，覺得只有買了教輔書，孩子的學習成績才有“奔頭”。

????正是由于家長購買教輔書的盲目性，導致了教輔書買回去，學習能力強的孩子或覺得教輔書內容太簡單而放棄，學習能力稍弱的孩子或覺得教輔書題型太難而無法挑戰，最終的結果都是“閑置”，由此挑選教輔書產生的學習效果并不明顯。

????記者在調查中了解到，事實上家長所購買的教輔書，很多都成為了“閑置”，不少學生并不能把教輔書上的練習全部做完。記者在書店隨機采訪了10多位學生，學生們都表示，教輔書一定要堅持每天花時間看和練習，每科一本教輔書，每天在做完老師布置的作業之余，然后全部看一輪，的確是一件累得夠嗆的事情，沒有那個時間和精力，所以一般是主科的教輔書能夠完成一大半就已經很不容易了，至于其他科目的教輔書都是放在一旁，極少翻閱。此外，有的教輔書上的內容和題目實在是“高深莫測”，看不太懂，所以就放置在一旁。

????切勿過多依賴教輔書

????面對五花八門的教輔書，家長和學生應該如何挑選？有關人士表示，應根據孩子對知識的掌握程度來挑選合適的教輔書，切勿盲目購買太多的教輔書，這樣會給學生帶來學習壓力，影響學習效果。

????記者在采訪中了解到，《小學教材全解》、《小學創新一點通》、《同步作文與閱讀訓練》、《教材完全解讀》等是熱銷的教輔書籍，有的甚至一度會賣斷貨，書店方面要再進貨才能解決家長的需求。書店的工作人員告訴記者，家長在挑選教輔書的時候，比較喜歡買一些全解類的教輔書，覺得孩子若是看不明白題目，便看解釋，這樣的教輔書最方便、最保險。

????文瀾路小學某老師認為，很多家長都擔心孩子從幼兒園升上小學的時候會不適應，于是便為孩子準備多種類的教輔書，希望幫助孩子能夠順利過渡。其實低年級的孩子更要注重學習興趣、學習習慣的培養，過多的教輔書反而會讓孩子對學習產生厭惡感，不利于孩子順利的過渡。對于低年級的孩子，家長可以適當挑選一些將課堂知識融入故事和游戲的趣味類教輔書，或者是選用一些寫字的教輔材料，在培養孩子學習興趣的同時，也拓展孩子的知識結構。而對于中高年級的學生，家長挑選教輔書的時候，應針對孩子的情況，挑選與教材匹配的、權威出版社出版的教輔書，適當加強孩子的學習能力。

????梧州市六中的一位數學老師表示，過多的教輔書會形成題海戰術，使學生疲憊不堪，家長應從學生的實際出發購買教輔書。教材和教輔書應分清主次，學生在掌握知識點方面，應更注意在課堂上專心聽講，充分理解教師對知識點的分析思路，而教師所布置的作業都是根據課堂上所傳授的知識而安排的，有利于學生對知識的再一步鞏固。若學生能夠掌握了教材的知識點，那么就沒必要花太多精力去閱讀教輔書。所以在學習上，課堂認真聽課，以及在課后認真完成教師所布置的作業是最重要的。若一些能力較強的優秀學生在鞏固知識之余，想進一步提高自身的學習水平，可適當選用一些“攻破難關”的教輔書籍，在已經完成教師布置的作業基礎上挑戰一下自己的學習能力。而學習能力一般的學生，可以挑選一些全解類、與教材同步的教輔書，適當做一下練習，權當做是對課堂知識的鞏固。但是值得注意的是，家長和學生都不要過多依賴教輔書，因為這會影響學生在課堂上的聽課效果。