2003年，大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃正式實(shí)施。在過(guò)去10年里，西部計(jì)劃志愿者陪伴著這個(gè)項(xiàng)目一同走過(guò)。他們當(dāng)中，既有到其他西部城市服務(wù)的梧州人，也有從外地到我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務(wù)的大學(xué)生。他們的故事，濃縮著西部計(jì)劃實(shí)施十年的歷程?，F(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)傾聽他們的故事。

親身體驗(yàn)改變服務(wù)心態(tài)

龍銘一邊看著當(dāng)年參加西部志愿者時(shí)的照片，一邊向記者講述當(dāng)年的故事。 歐蕾蕾/攝

2004年，藤縣的龍銘通過(guò)在讀的廣西工學(xué)院一張張貼在學(xué)校公告欄的宣傳資料，了解并參加到了西部計(jì)劃志愿者的行列當(dāng)中?！皫缀跏菦]有任何的猶豫?！?月16日，現(xiàn)任長(zhǎng)洲區(qū)長(zhǎng)洲鎮(zhèn)常務(wù)委員的龍銘，細(xì)細(xì)地回憶著作為第二屆西部志愿者的青蔥歲月。

那是一個(gè)北上廣經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)現(xiàn)的年代，大學(xué)畢業(yè)后到這些城市找到一份優(yōu)厚的工作，是不少大學(xué)生的選擇。然而，在畢業(yè)的大學(xué)生中，也有許多人抱著要為祖國(guó)做奉獻(xiàn)的想法，希望到基層去用自身的知識(shí)回報(bào)祖國(guó)，廣西工學(xué)院大四畢業(yè)生龍銘就是其中一個(gè)?！暗轿鞑咳?，到基層去，到祖國(guó)最需要的地方去。”九年之后的今天，龍銘依然記得宣傳單上的這句號(hào)召，也正是這句話，堅(jiān)定了他要為西部貧困地區(qū)服務(wù)的決心。

當(dāng)時(shí)，西部計(jì)劃實(shí)施才進(jìn)入到第二年，對(duì)于這個(gè)項(xiàng)目的具體內(nèi)容并沒有過(guò)多的宣傳，因此，對(duì)于自己需要提供怎樣的志愿服務(wù)，此時(shí)的龍銘沒有很清晰的概念?！皯{著一腔熱血就踏上了行程?！饼堛懻f(shuō)。

當(dāng)年，龍銘和來(lái)自江西、廣東等地的20多名大學(xué)畢業(yè)生，來(lái)到了國(guó)家級(jí)貧困縣，河池市大化瑤族自治縣開展西部志愿者服務(wù)。第一項(xiàng)志愿服務(wù)的工作，是去到位于大石山區(qū)里面的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，幫助分發(fā)一些慈善物資。車行在大石山區(qū)內(nèi)，一邊是石山，一邊則是高聳的懸崖，盡管碎石路面顛簸不已，但初次參與服務(wù)的龍銘內(nèi)心仍感到十分興奮。

然而，當(dāng)他真正踏入這個(gè)名為七百弄鄉(xiāng)的地方時(shí)，當(dāng)?shù)鼐用褙毨У纳瞽h(huán)境，還是讓這個(gè)初來(lái)乍到的志愿者吃了一驚?！爸栏F，但猜不到貧窮到如此地步?！边@是一個(gè)連自來(lái)水都沒有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每戶居民的家門前都有一個(gè)石子砌成的小水池，用以收集雨水。水池上層的水，是人們?nèi)粘５纳钣盟?；下層微生物較多的部分，則供給牲畜飲用。另外，令龍銘至今難忘的是，當(dāng)他們被鄉(xiāng)鎮(zhèn)中唯一一輛面包車送到大石山區(qū)外時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)車子右后輪四顆螺絲的其中三顆，竟已經(jīng)被顛簸的山路給震掉了，如果最后一顆也滑落，后果將不堪設(shè)想。

龍銘說(shuō)，這次經(jīng)歷令他親身感受到西部地區(qū)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)最真實(shí)的一面，他心里暗暗思量，如果當(dāng)?shù)氐纳罨A(chǔ)設(shè)施好一點(diǎn)，交通建設(shè)完善一點(diǎn)，當(dāng)?shù)厝说纳睿瑢?huì)發(fā)生很大的變化。也正是這次的經(jīng)歷，讓龍銘服務(wù)西部的心態(tài)發(fā)生了變化，他認(rèn)識(shí)到志愿者去到西部地區(qū)，不是憑著一腔熱血就能像拯救者一樣解決所有問題，而是應(yīng)該從每一件小事做起，從每一個(gè)可以幫助改善當(dāng)?shù)厝罕娚畹男〖?xì)節(jié)做起，做好每一次的志愿服務(wù)。

在大化瑤族自治縣進(jìn)行支農(nóng)服務(wù)的一年時(shí)間里，龍銘先后去到司法所、鎮(zhèn)政府等4個(gè)部門進(jìn)行工作。只要哪里缺人，哪里有需要調(diào)配的工作，龍銘都愿意去做。他和其他的志愿者一起，用在學(xué)校學(xué)到的專業(yè)知識(shí)，給當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展帶來(lái)了一些新思路和新想法。2005年，龍銘又繼續(xù)申請(qǐng)留任西部計(jì)劃，通過(guò)支教項(xiàng)目來(lái)到了岑溪進(jìn)行鄉(xiāng)村學(xué)校的支教服務(wù)。

九年時(shí)光過(guò)去，當(dāng)年的少年已褪去青澀，變得穩(wěn)重干練，但龍銘仍堅(jiān)定地說(shuō)：“如果現(xiàn)在組織叫我再到基層去，再到西部計(jì)劃去，我也愿意?！?/p>

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不愿停下志愿服務(wù)的腳步?

黎藝（前左一）參與蒼梧縣新地鎮(zhèn)開展的科教文衛(wèi)“三下鄉(xiāng)”志愿活動(dòng)。 黎藝提供

每一年，眾多的大學(xué)畢業(yè)生通過(guò)西部計(jì)劃中的基礎(chǔ)教育、醫(yī)療衛(wèi)生等多個(gè)專項(xiàng)服務(wù)內(nèi)容，投身到志愿服務(wù)當(dāng)中。而在2009年，西部計(jì)劃全國(guó)項(xiàng)目辦更是在原有的志愿項(xiàng)目基礎(chǔ)上，增設(shè)了西部計(jì)劃基層青年工作專項(xiàng)行動(dòng)，派選西部計(jì)劃志愿者到中西部縣級(jí)團(tuán)組織服務(wù)。就在這一年，梧州本地女孩黎藝就通過(guò)該專項(xiàng)行動(dòng)，來(lái)到了團(tuán)蒼梧縣委進(jìn)行志愿服務(wù)。

到團(tuán)委工作，這是一個(gè)別人眼中的好活兒，而黎藝在團(tuán)縣委工作一段時(shí)間后，又被抽調(diào)至團(tuán)梧州市委工作，更令大家覺得她謀得了一份美差。但是，在黎藝看來(lái)，這卻是一個(gè)更大的挑戰(zhàn)，“并不是一定要去很艱苦的地方才算是志愿服務(wù)，在西部計(jì)劃中，每一個(gè)志愿者在其崗位上各司其職，各展所長(zhǎng)，這才是最實(shí)際的服務(wù)。”

團(tuán)委的工作為黎藝提供了一個(gè)廣闊的鍛煉平臺(tái)，就在 “入職”后的第三個(gè)月，一個(gè)在春節(jié)期間服務(wù)返鄉(xiāng)務(wù)工青年的活動(dòng)組織工作，被交到了黎藝的手中。帶著那份既緊張又興奮的心情，黎藝和市志愿者協(xié)會(huì)的骨干們，隨即展開活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作。然而，一個(gè)個(gè)難題也隨著工作的開展而顯現(xiàn)。

服務(wù)返鄉(xiāng)務(wù)工青年的活動(dòng)要跨越兩個(gè)月的時(shí)間，每天派人蹲點(diǎn)車站進(jìn)行志愿服務(wù)，人手就是最大的問題?；顒?dòng)最初設(shè)定主要在高校內(nèi)發(fā)動(dòng)一些學(xué)生志愿者，但恰逢過(guò)年，留校的學(xué)生并不多。黎藝每天呆在辦公室里一對(duì)一地向?qū)W校各個(gè)協(xié)會(huì)打電話溝通，但收效甚微。

此時(shí)，黎藝想到要招募更多的志愿者，就要打破傳統(tǒng)的辦公室招募方式，廣場(chǎng)設(shè)點(diǎn)招募的方法浮現(xiàn)在她的腦海中。黎藝的想法很快得到了大家的認(rèn)同，大家在太陽(yáng)廣場(chǎng)等地?cái)[起了帳篷桌椅，一邊招募人員，一邊通過(guò)分發(fā)傳單的方式進(jìn)行宣傳，讓更多的人了解并自發(fā)加入到志愿者的行列中來(lái)。

設(shè)點(diǎn)招募的方法很快見到了成效，一些市民和放假的學(xué)生開始加入到活動(dòng)當(dāng)中。而更令大家感到意外的是，宣傳還引起了一些不回家過(guò)年的外來(lái)務(wù)工人員對(duì)活動(dòng)的關(guān)注。正是因?yàn)橹绖?wù)工人員盼望回家的著急心情，這些留守的外來(lái)務(wù)工人員也投身到本次志愿服務(wù)當(dāng)中。

最終，在服務(wù)活動(dòng)開始前，黎藝確定好了一批固定的志愿者，為整個(gè)活動(dòng)的有序開展作了充足的準(zhǔn)備?！巴ㄟ^(guò)這個(gè)活動(dòng)讓更多的市民了解志愿行動(dòng)，參與志愿行動(dòng)，這種感覺很棒?！崩杷囌f(shuō)。

2010年，黎藝卸下了西部志愿者這個(gè)身份，但她開展志愿服務(wù)的腳步從未停歇。無(wú)論是梧州寶石節(jié)，還是“我為城市建設(shè)出份力”系列志愿活動(dòng)，她都積極參與其中。黎藝表示，正是西部計(jì)劃讓她看到，開展志愿服務(wù)，并不在于身份，也不在于形式，“志愿者在哪，服務(wù)就在哪。”

難以割舍第二“家園”

2012年，蒙山縣安富小學(xué)的“六一”游園活動(dòng)中，潘秉升（右二）和孩子們一起玩游戲。 潘秉升提供

2011年，當(dāng)潘秉升坐著大巴車來(lái)到蒙山縣時(shí)，他還是一個(gè)操著廣東腔普通話的大學(xué)畢業(yè)生。而今天，在小潘即將離任西部志愿者這個(gè)崗位時(shí)，他已經(jīng)以半個(gè)蒙山人“自居”了。兩年的西部志愿服務(wù)生涯，給潘秉升和蒙山縣之間系上了一條無(wú)形的繩索，他說(shuō)，這不是離開，而是退居二線繼續(xù)守護(hù)著這個(gè)家。

去年，記者在去蒙山縣西河鎮(zhèn)安富小學(xué)采訪時(shí)，初次見到潘秉升。在學(xué)校里，幾乎每一個(gè)學(xué)生都會(huì)和他熱切地打招呼，因?yàn)楹⒆觽冎溃沁@個(gè)哥哥和他的伙伴的努力，幫大家爭(zhēng)取到每天能吃上一個(gè)水煮蛋的愛心項(xiàng)目。除了愛心雞蛋，潘秉升與其他的西部志愿者先后為當(dāng)?shù)睾⒆訝?zhēng)取到活動(dòng)圖書館、愛心冬衣等多個(gè)項(xiàng)目，為孩子們解決了生活和學(xué)習(xí)上的困難。

然而，潘秉升所做的這些，是一些“額外的工夫”。按照西部志愿者的工作安排，他僅是需要到西部地區(qū)的指定項(xiàng)目單位開展基層團(tuán)組織服務(wù)工作。但他總是希望多做一點(diǎn)，用有限的西部志愿者服務(wù)時(shí)間，為更多的人服務(wù)。

潘秉升口中所說(shuō)的“一點(diǎn)”，其實(shí)是不分時(shí)段的奔波。要爭(zhēng)取志愿項(xiàng)目，就要實(shí)地了解農(nóng)村留守兒童的生活情況。為此，他利用休息的時(shí)間，和其他志愿者一起去到學(xué)生家中家訪。蒙山大部分地方為山區(qū)，不便的交通條件讓潘秉升笑言有車坐已經(jīng)很好了，因?yàn)榇蟛糠值貢r(shí)間都需要步行。雖然相關(guān)的工作較難開展，但潘秉升卻始終干得那樣用心?！拔蚁Ｍㄟ^(guò)自己的努力，讓山區(qū)的孩子們多了解外面廣闊的世界?！?/p>

就在潘秉升成為西部志愿者的第一年，他來(lái)到一個(gè)高三女生家中家訪。交談了幾句后，小女生突然在他面前哭了起來(lái)?！爸饕敲悦＃瑢?duì)生活，對(duì)前途的迷茫?！迸吮o這名女生說(shuō)了很多自己在家鄉(xiāng)、在校園中遇到的樂聞趣事，這才使她破涕為笑。

從此，小女生的哭臉在潘秉升的心中留下了深深地烙印。潘秉升告訴記者，不僅是這個(gè)高三女孩，很多農(nóng)村孩子的心理都很脆弱，且對(duì)外面的世界感到恐懼。因此，潘秉升希望通過(guò)自己的多走訪、多接觸，把外面的世界“帶到”孩子們的面前，“除了物資，他們更多的是需要一個(gè)希望。”除了定期的走訪談心外，潘秉升還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，和不少孩子建立了固定聯(lián)系，無(wú)論是報(bào)考志愿，還是確定實(shí)習(xí)單位，孩子們都愿意與這個(gè)大哥哥分享。

眼下，潘秉升即將離開西部志愿者這個(gè)職位，他更加忙碌了。潘秉升告訴記者，他準(zhǔn)備編制一本小冊(cè)子，把這兩年來(lái)的一些工作經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)，交給下一屆的志愿者。他還打算回到廣東后，聯(lián)合當(dāng)?shù)氐囊恍坌娜耸浚o一些外出務(wù)工的梧州人、蒙山人提供一些力所能及的幫助。

潘秉升說(shuō)，兩年的西部志愿者生涯，讓他對(duì)蒙山留下了深厚的感情，即便離開了，他仍會(huì)用其他的方式繼續(xù)關(guān)心這片土地。