民主路小學(xué)校訓(xùn)聳立在校園的墻壁上。

記者 全淦枚 文/攝

校訓(xùn)是學(xué)校精神文化的核心與靈魂，也是全校師生前進(jìn)的指路明燈。“勤學(xué)守紀(jì)、尊師愛(ài)友、誠(chéng)實(shí)勇敢、身健手巧”十六個(gè)字高度濃縮了梧州市民主路小學(xué)立德樹人的校園精神。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，這所有著濃厚德育文化歷史氛圍的小學(xué)歷經(jīng)了從私立學(xué)校到公立學(xué)校的身份轉(zhuǎn)變，蘊(yùn)含著“德智體美勞”五大綜合素質(zhì)精神的校訓(xùn)在歷屆師生的傳承下一直引領(lǐng)并鼓勵(lì)著全校師生建設(shè)高尚的道德品格。

塑造師生人格

梧州市民主路小學(xué)坐落于民主路，是一所歷史悠久有著光榮傳統(tǒng)的學(xué)校，始建于1946年8月，其前身是天主教會(huì)創(chuàng)辦的私立圣心小學(xué)，1953年12月由市人民政府接管，先后被命名為光明小學(xué)、梧州市第三小學(xué)，1956年改校名為民主路小學(xué)。中華民族歷來(lái)崇尚道德，無(wú)論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無(wú)不都以高尚的道德作為他們的至高境界。《易經(jīng)》里提到：“君子以厚德載物”。《荀子？勸學(xué)》里寫道：“積善成德，而神明自得，圣心備焉。”這些源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的圣賢思想深深地融在中國(guó)幾千年的歷史文化長(zhǎng)河里，烙印在一代又一代的華廈子孫的心底。作為全國(guó)德育工作先進(jìn)單位的梧州市民主路小學(xué)，秉承著圣賢的思想，一直致力于小學(xué)德育教育，堅(jiān)持培育學(xué)生健全的人格，為學(xué)生“育德、育智、育能、育美”。

上世紀(jì)70年代，梧州市民主路小學(xué)在歷經(jīng)風(fēng)雨后逐漸確立了“勤學(xué)守紀(jì)、尊師愛(ài)友、誠(chéng)實(shí)勇敢、身健手巧”的校訓(xùn)并一直沿用至今。“學(xué)校專注德育教育，校訓(xùn)很直白簡(jiǎn)單，但是包含了‘德、智、體、美、勞’五大素質(zhì)，讓學(xué)生全面發(fā)展。”校長(zhǎng)吳冬寧認(rèn)為校訓(xùn)雖然是由簡(jiǎn)單的十六個(gè)字組成，但是內(nèi)涵豐富，一直指引著全校師生不斷追求高尚的品格。“勤學(xué)守紀(jì)、尊師愛(ài)友、誠(chéng)實(shí)勇敢、身健手巧”旨在要學(xué)生勤于學(xué)習(xí)、做一個(gè)誠(chéng)實(shí)有禮、腳踏實(shí)地的人，要善于思考、積極進(jìn)取，追求創(chuàng)新，體現(xiàn)了民主路小學(xué)師生的共同價(jià)值觀和追求，是師生共同遵守的基本思想規(guī)范和行為準(zhǔn)則，是學(xué)校的一種精神型的潛在課程，發(fā)揮著塑造師生人格、夯實(shí)精神底蘊(yùn)、導(dǎo)引師生做人做事的作用。

近年來(lái)，學(xué)校根據(jù)時(shí)代發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的需求，在校訓(xùn)的指導(dǎo)下，更致力于未成年人思想道德建設(shè)工作的研究，陸續(xù)組織全校師生深入開展“充值道德，積累財(cái)富”、“文明規(guī)范伴我行”、“孝敬父母、體驗(yàn)親情”、“愛(ài)心奉獻(xiàn)”等各具特色的教育實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)校、家庭有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，全方位地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。“校訓(xùn)沿用至今，一直沒(méi)有變化過(guò)，對(duì)師生的德智體美勞等方面的培養(yǎng)均有指引意義，為了與時(shí)俱進(jìn)，在‘勤學(xué)守紀(jì)、尊師愛(ài)友、誠(chéng)實(shí)勇敢、身健手巧’的基礎(chǔ)上演變?yōu)楦泳珶捄畹摹氖バ醒拧⒑竦骂Ｖ恰蚜⒌聵淙说慕逃饾u細(xì)化、豐富，2015年9月開始，學(xué)校會(huì)同時(shí)存在這兩個(gè)新舊校訓(xùn)，以更進(jìn)一步培育高道德水平的學(xué)生。”在吳冬寧這位精注于思想品德教育的高級(jí)教師眼中，立德樹人是學(xué)校以前、現(xiàn)在、未來(lái)的教育核心，簡(jiǎn)潔精練卻飽含德育精髓的十六字校訓(xùn)只會(huì)歷久彌新。

浸染師生心靈

每一位民主路小學(xué)的學(xué)生都能夠感受到校訓(xùn)的能量，學(xué)校通過(guò)各種各樣的學(xué)習(xí)方式教育學(xué)生認(rèn)識(shí)校訓(xùn)，領(lǐng)悟校訓(xùn)的精神。吳校長(zhǎng)表示，“我們的校訓(xùn)不但刻印在教學(xué)樓上還包含在校歌的歌詞里，新生入學(xué)學(xué)唱校歌、平時(shí)班會(huì)唱校歌、每年12月1號(hào)的校慶唱校歌有以此讓學(xué)生在校歌的傳唱中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟校訓(xùn)的精神。”在溫馨激勵(lì)的節(jié)奏中，學(xué)生日復(fù)一日地傳唱著，校訓(xùn)的精神慢慢地浸染著學(xué)生的心靈，使本就純潔稚嫩的童心沐浴在更加優(yōu)秀圣雅的思想氛圍中。勤學(xué)、友愛(ài)、知禮、明德等優(yōu)良道德傳統(tǒng)慢慢地融入在每一個(gè)民主人的身上，指引他們茁壯成長(zhǎng)。

簡(jiǎn)單純潔的民主路小學(xué)學(xué)生，穿著整潔的校服朝氣蓬勃地迎接著每一天溫暖和煦的陽(yáng)光的到來(lái)，激勵(lì)他們攀登道德的高峰。他們美好的品格總能夠在課堂內(nèi)外的小細(xì)節(jié)處閃閃發(fā)光：走在教學(xué)樓的樓梯上，總是能聽到一聲聲“校長(zhǎng)好”“老師好”的暖心問(wèn)候；課間操時(shí)間學(xué)生無(wú)一不排列整齊認(rèn)真地跟著音樂(lè)節(jié)奏擺動(dòng)身軀；每一張稚嫩的臉蛋總會(huì)笑臉迎人……

凝結(jié)了中華傳統(tǒng)道德文化精髓的“勤學(xué)守紀(jì)、尊師愛(ài)友、誠(chéng)實(shí)勇敢、身健手巧”校訓(xùn)指導(dǎo)著民主路小學(xué)師生逐漸培養(yǎng)了優(yōu)秀的道德品質(zhì)，成為心圣行雅、厚德睿智的優(yōu)秀民主人。