小記者在西江都市報編輯部參觀，向編輯請教怎樣編排稿件和版面。 本報記者 何鎏/攝

????西江都市報記者 高云/文

????“我覺得這件事不是新聞，因為它不是新近發(fā)生的……”2月3日，2015年梧州日報社小記者培訓(xùn)（寒假）班在梧州日報社如期開班，70多名小記者學(xué)員剛暫別校園，又走進了小記者課堂。“老師”們生動活潑的講課，讓大家在輕松幽默的氣氛中學(xué)到了新聞采編知識。

????“新聞?wù)n堂”開啟少兒夢想

????“一只貓走在大街上，是不是新聞？”學(xué)員們集體搖搖頭。“一只獅子走在大街上，是不是新聞？”“是！”

????西江都市報副總編輯劉遠菁上的“開學(xué)第一課”，一下子就引起了小記者學(xué)員的興趣。通過生動的例子，“劉老師”向小記者們講解了新聞的基礎(chǔ)知識和記者的職業(yè)性質(zhì)，讓小記者們在聽課的過程中，學(xué)到了新聞的時效性、接近性、重要性、異常性、趣味性等特征，還懂得了新聞類別。

????或許是第一次參加小記者培訓(xùn)，不少學(xué)員躍躍欲試想去采訪，但要注意哪些問題？當(dāng)天下午，西江都市報副總編輯黃秀瑜就向小記者學(xué)員講解了如何發(fā)現(xiàn)新聞。聽得津津有味的小記者學(xué)員們，在互動環(huán)節(jié)中也表現(xiàn)積極。在講到新聞價值判斷的時候，“黃老師”讓學(xué)員們先看四幅圖片，然后分辨出哪一張照片更有“看點”。

????“我覺得大雨滂沱中，一位母親撐著雨傘，抱著孩子奔跑的照片最有看點，表現(xiàn)出孩子享受著母愛。”

????“我說，我來發(fā)言……”每當(dāng)授課老師拋出一個話題或觀點，不少小記者學(xué)員都會搶著發(fā)言。小學(xué)生白湛文的問題更注重服務(wù)信息的挖掘，“我想就小記者培訓(xùn)班有哪些亮點課程的問題對您進行采訪。”就讀初一的侯晴視野開闊，發(fā)問切中當(dāng)下社會熱點話題，“我想就公務(wù)員工資上漲的問題對您進行采訪，請問您能接受采訪嗎？”剛下課，不少小記者學(xué)員就學(xué)以致用，投入到記者采訪的工作中。

????主動“推銷”自己毫不吝嗇

????為了幫助小記者學(xué)員更快熟悉彼此，首日的課程還安排了“破冰之旅”環(huán)節(jié)，讓大家分組討論。進入討論環(huán)節(jié)，課堂氣氛更是活躍，組員間進行自我介紹，并擬定組名和口號。

????充滿奇思妙想的小記者學(xué)員們，“推銷”自己的亮點毫不吝嗇，大家都希望能在培訓(xùn)班上認識更多的朋友。

????今年8歲的呂希亞用英語流利地進行自我介紹，在組員間留下了深刻的印象；學(xué)員楊潼走到臺上介紹時，條理清晰、表現(xiàn)淡定，在不少其他學(xué)員看來頗具小記者的風(fēng)采，“我們是C組，叫彩虹隊，彩虹有七種顏色，代表了我們組各個成員不同的年齡，不同的性格。”最后，組員們整齊地喊出了口號“多看書，多看報，少吃零食多睡覺”，引得哄堂大笑。

????參觀報社開啟“探訪之旅”

????除了課堂上的理論教學(xué)外，當(dāng)天下午，小記者學(xué)員還參觀了梧州日報社的采編和印刷部門，“探訪”只在他們想象中出現(xiàn)過的“報社”，了解一張報紙是怎樣“出爐”的。

????“用手機發(fā)一條新聞要多長時間？”“報紙是什么時候印刷的？”帶著這些問題，小記者學(xué)員分別參觀了梧州日報社的西江都市報、印刷廠、梧州零距離網(wǎng)站等部門。

????每天下午，都是編輯最忙碌的時候，在西江都市報編輯部，小記者學(xué)員的到來暫時打破了這里的安靜。

????“他們就是編輯嗎，正在做什么工作？”“我想采訪您，您對于今年春運有什么看法？”盡管好奇的地方不少，但更多時候，小記者學(xué)員們也不忍打擾大家，只是站在編輯身旁細心地看著編輯工作。

????來到印刷廠，孩子們面對高大的印刷機器，認真地聽著管理人員講解報紙印刷的流程，“五顏六色的報紙，就是從眼前的機器印刷出來的。”

????“可現(xiàn)在怎么沒有工人印刷呢？”管理人員解釋道，一般印刷廠的工作時間是凌晨1點到6點。

????“晚上工作，白天睡覺，不就成貓頭鷹了嗎？”一位小記者學(xué)員的話，讓大家都忍俊不禁。

????隨著參觀環(huán)節(jié)的結(jié)束，第一天的課程也進入尾聲，但不少小記者學(xué)員仍意猶未盡，“新聞原來那么有趣，我現(xiàn)在是小記者，以后要當(dāng)真正的記者！”一名小記者學(xué)員說，希望能寫出很多好稿件給讀者看。