陸日貴在邊遠山區的講臺上奉獻了30年。

????戴連升 彭峰 文/攝

????今年59歲的陸日貴，1.65米的個頭，黑發已成了白發，身體略瘦而又顯得精干，但又十分慈祥和氣。他在蒙山縣的貧困山區陳塘鎮朝垌小學南叉教學點里默默教書育人長達30年，無怨無悔地為大山里孩子播撒希望，從未離開過。

????堅守大山教學點30年

????陸日貴是蒙山縣陳塘鎮朝垌村里叉組人，1975年7月從蒙山縣陳塘高中畢業后，先后在茶山水庫、陳塘廣播站工作，由于是亦工亦農是身份，不久就回生產隊務農了。一直到1985年1月，由于山外的老師不愿意到邊遠的教學點來任教，教育部門的領導找到陸日貴，動員他當一名代課老師。當時代課老師每個月工資30多元，而陸日貴去刮松脂每天也有過百元，經過多次做思想工作和動員，陸日貴終于接受了那一份在南叉教學點做了一名代課教師的工作。1985年4月，他當上了一名代課老師。這樣一干30年。

????南叉教學點地處大山旮旯里，交通不便，條件艱苦。那時的教學點有四和、里叉、外叉、卜虎、合水、古血、木心、觀音等8個生產隊，100多戶人家，人口有600人左右，學生將近100人，設有一到四個年級。老師有三到四人。由于外面的年輕人都不愿意來，陸日貴原來還有四位并肩同教的老師，慢慢地由四人減到三人，而后由三人減到兩人，最后只剩下陸日貴一個人。

????陸日貴說：“這些年自己也動搖過，但一看到學生沒有老師教，自己也不忍心。”通過他的努力，1988年9月到1990年7月到蒙山縣師范進修學校學習，取得了中師中專畢業證，1997年通過考試正式轉為公辦教師，2009年考得了小學高級職稱。

????現在的教學點有10位學生，基本都是留守兒童。為了讓孩子獲取更多的知識，他現在的教學課涵蓋語文、數學、思想品德、美術、體育、音樂、體育等。 30年來，他就是這樣上完一個課程，馬上轉移到另一個課程，送走一茬學生，又迎來一茬新生。他所教過的學生有450多名，有的成了大學生，有的成了致富能手。

????把學生當作親人

????隨著時間的流逝，年復一年，他從一個血氣方剛的年輕人，變成一位快60歲的老人。

????陸日貴老師出生在山區，深知大山里的人不能沒有文化。過去陸日貴當代課老師的時候，讀書還要沒有免學費、書費、教育附加費，有一些家庭困難的孩子因沒有錢而不上學，陸日貴就幫著他們墊付，有時候一個學期就得墊付200多元。他的學生莫思旺因家貧而主動放棄學業，陸日貴發現以后，走了10多里山路，苦口婆心地勸他返回校園。像這樣想放棄學業的孩子，這些年來不止10人，全靠陸日貴的動員才重新燃起對知識的希望。

????南叉教學點，駐地的學生離學校遠的有三、四公里，要經過三道小江河水。每逢下大雨的時候，江河漲水且沒有水泥橋，為了保護孩子們，陸日貴一個一個地護送他們過河，確保他們的安全。遇到天氣變化，陸日貴老師總會提醒學生們添衣服。一旦發現學生發病，馬上告訴學生家長，及時送醫治療，這些細心的舉動，使孩子們對他充滿信任感。陸日貴的家距離教學點不到兩三分鐘的路程，現在，學生在家帶來的中午飯，中午就拿到他家去吃。

????“今年我59歲，明年就要退休了。”陸日貴不無感慨地說。作為山里孩子們的老師，他最大的愿望就是讓孩子們學好文化知識并走出大山。