????梧州日報訊（記者 梁燕如 通訊員 王鈺鈞 譚慶蓮 倪玉婷）連日來，我市各中小學、幼兒園圍繞“壯族三月三”和清明節舉行“我們的節日”系列活動，通過民俗活動體驗、節日文化教育等，讓學生認識優秀民族文化美，在學習傳承中增強民族認同、文化自信。

????“歡迎大家來到我美麗的家鄉旅游?！?月28日，在萬秀區五坊路小學“揚民族文化，展少年風采”活動中，該校二年級學生吳雨晴穿著民族服裝，用侗族語言向小伙伴發出邀請。孩子們馬上樂了：“原來少數民族語言那么有趣?！毙∮昵绲募亦l在三江侗族自治縣，她不僅給小伙伴介紹美麗的民族服飾，還帶來五色糯米飯和大伙分享。

????在“三月三”期間，我市各中小學、幼兒園相繼舉辦各類民俗文化體驗活動，學生動手畫壯錦、畫彩蛋、制作繡球，和小伙伴一起跳竹竿舞、踩高蹺等，體驗生動的民俗文化。同時，由于清明節臨近，部分學校組織學生到珠山烈士紀念碑掃墓。市第一中學副校長曾茵認為，相比單純的說教，學生參與實踐能收到更好的教育效果。

????學生的實踐活動離不開老師、家長的指導和陪伴，促成學校教育與家庭教育接軌。在“三月三”、清明節期間，部分學校布置參與民俗活動、制作節日手抄報等實踐類作業。五坊路小學學生李鵬軒說，他和家人一起制作繡球，“我和爸爸動手做，媽媽出主意”。以教育為橋梁，家?；訉崿F節日文化教育向公眾傳遞，不少家長和孩子一起搜集節日資料，“小手拉大手”了解節日由來、傳統習俗等。

????節日習俗源于生活，蘊含先輩的生活智慧、生活感悟。學校組織開展節日教育，引導學生認識習俗、品味習俗，增強對民族文化的認同。

????拋繡球、踩高蹺……“有趣”、“好玩”是學生參與“三月三”民俗活動的初始體驗。萬秀區第二實驗小學學生黎昀霖制作“三月三”美食手抄報后，漂亮的五色糯米飯引起了他的注意，便和家人商量動手煮五色糯米飯。在校園里，學生們跳竹竿舞、穿板鞋競速，懂得團結、協作才能事半功倍的道理。同時，一些學生走進社區，給老人送去彩蛋、五色糯米飯，踐行著尊敬長輩的孝道文化。

????近年來，青少年崇尚過“洋節”現象較為突出，引導青少年回歸本土文化、增強民族文化認同顯得尤為緊迫?，F在，校園興起學生品賞、參與民俗活動熱潮，令教育界、文化界人士欣喜。市歷史文化研究會副會長彭志創認為，傳統節日蘊含孝道、感恩文化，青少年在參與節日民俗活動中能受到文化滋養，繼承弘揚中華傳統美德。