西江都市報(bào)訊（記者 萬(wàn)立平）去年秋季學(xué)期開(kāi)始，梧州二中高一年級(jí)全面實(shí)行“選課走班”制，學(xué)生可以根據(jù)其興趣愛(ài)好選擇課程和老師。然而，近日有家長(zhǎng)反映，實(shí)行“選課走班”制度后，擔(dān)心學(xué)生缺乏約束，而且會(huì)影響學(xué)生的高考成績(jī)。

對(duì)此，梧州二中校長(zhǎng)毛國(guó)堅(jiān)表示，實(shí)行“選課走班”制后，各選修課任課老師依舊會(huì)點(diǎn)名考勤，沒(méi)有出現(xiàn)學(xué)生逃課現(xiàn)象。梧州二中“選課走班”使學(xué)生在高中階段就能接觸到各方面的知識(shí)和技能，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)興趣，學(xué)生還可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇科目進(jìn)行針對(duì)性高考復(fù)習(xí)。

家長(zhǎng)擔(dān)憂：實(shí)行“選課走班”令學(xué)生缺乏約束

據(jù)了解，2016年秋季學(xué)期，梧州二中開(kāi)始完善學(xué)科教室并讓學(xué)生“選課走班”，通過(guò)課程整合，讓學(xué)生自主選擇必修課和選修課課程，讓每個(gè)學(xué)生都有一張“私人定制”的課程表。

5月24日下午，記者在梧州二中采訪時(shí)，一些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校實(shí)行“選課走班”制表示擔(dān)憂。“學(xué)生成績(jī)一般、自學(xué)能力差、自覺(jué)性不強(qiáng)，實(shí)行‘選課走班’后沒(méi)有行政班的紀(jì)律約束，學(xué)生很難管束自己。”家長(zhǎng)韋先生如是說(shuō)。他認(rèn)為，老師對(duì)學(xué)生多點(diǎn)督促、提醒，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)很有幫助，“選課走班”制實(shí)行后，沒(méi)有老師約束，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性或會(huì)不高。

采訪中，有一些家長(zhǎng)擔(dān)憂，實(shí)行“選課走班”制，難以確保孩子有效復(fù)習(xí)及充分備考。

校長(zhǎng)回應(yīng)：“選課走班”制對(duì)學(xué)生有積極影響

針對(duì)家長(zhǎng)的疑慮，記者采訪了梧州二中校長(zhǎng)毛國(guó)堅(jiān)。毛國(guó)堅(jiān)說(shuō)，梧州二中從2013年開(kāi)始實(shí)施課改試驗(yàn)，對(duì)教師進(jìn)行了三年全員培訓(xùn)，并在理科試運(yùn)行三年課改。2016年秋季學(xué)期初開(kāi)始完善學(xué)科教室并讓學(xué)生選課，高一年級(jí)進(jìn)行“走課”至今，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)生逃課及老師提前下課等現(xiàn)象。

“‘選課走班’是梧州二中實(shí)行課改的一部分內(nèi)容。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，‘選課走班’對(duì)本校學(xué)生有積極影響。”毛國(guó)堅(jiān)說(shuō)，實(shí)施“選課走班”制后，學(xué)生每科課程都有不同的朋友圈，提高了學(xué)生的合作與社交能力。同時(shí)，“選課走班”建立了“以學(xué)生為中心”的課程體系，積極開(kāi)展“以學(xué)生為中心”的課堂教學(xué)理念研討，優(yōu)化課程，滿足學(xué)生多元發(fā)展需求。

針對(duì)部分家長(zhǎng)擔(dān)心高考的問(wèn)題，毛國(guó)堅(jiān)表示，梧州二中在高一至高三階段均設(shè)置了針對(duì)高考的不同層次的選修科目，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇科目，并進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)。“梧州二中高考升學(xué)率每年都在提高。今年600多名學(xué)生報(bào)名參加高考，目前已有300多名學(xué)生通過(guò)了廣西高職單招等自主招生考試并拿到了通知書(shū)。”毛國(guó)堅(jiān)說(shuō)。