????梧州日報訊（記者 梁燕如 通訊員 胡勇潔）暑假以來，我市各類校外培訓(xùn)機構(gòu)迎來學(xué)生報讀暑期興趣班熱潮。業(yè)內(nèi)人士指出，報讀課外興趣班應(yīng)結(jié)合孩子成長需要，以孩子學(xué)習(xí)興趣為重，持之以恒學(xué)才能見成效。

????課外培訓(xùn)項目多樣

????連日來，記者走訪多家校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)現(xiàn)，不少家長圍在咨詢臺前為孩子報讀興趣班，部分家長則坐在教室外等候孩子下課。多所校外培訓(xùn)機構(gòu)人員表示，每逢寒暑假，報班熱就會出現(xiàn)。

????今年暑假，市青少年宮新開設(shè)一門音樂課程，以大班形式教孩子彈奏烏克麗麗、非洲鼓等樂器。市青少年宮副主任李林峰表示，之所以引進該課程，除了認可課程的育人效果，也是回應(yīng)青少年對新事物學(xué)習(xí)的需求。與市青少年宮不斷豐富課程一樣，不少培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)項目按照文化、體藝、科技等類別，細分出不同種類的子課程，學(xué)習(xí)內(nèi)容五花八門。在輔導(dǎo)形式上，不僅有“一對多”大班教學(xué)、“一對一”專人輔導(dǎo)，還有親子夏令營、戶外拓展、出國游學(xué)等。

????業(yè)內(nèi)人士指出，多年來，家長培養(yǎng)孩子的熱情從未消退。隨著時代發(fā)展，青少年的成長需求更多樣、更精細。為此，我市課外培訓(xùn)機構(gòu)不僅數(shù)量增多，培訓(xùn)項目也呈多樣化、細分化的發(fā)展趨勢。

????跟風(fēng)報讀不可取

????面對種類繁多的課外培訓(xùn)項目，部分青少年仍有明確的學(xué)習(xí)目的，家長也能理性為孩子報班。但部分家長選不準培訓(xùn)項目，盲目報班現(xiàn)象依然不少。

????7月18日，高三學(xué)生小徐來到奧奇麗路一琴行練鋼琴。小徐說，他喜歡彈鋼琴，彈琴能緩解緊張的學(xué)習(xí)情緒，讓自己養(yǎng)成靜下心來做事情的習(xí)慣，也得到父母支持。市民李松玲為4歲半女兒報讀美術(shù)、唱歌、跳舞三個興趣班。她說，孩子喜歡跳舞，對畫畫、唱歌也感興趣，就給孩子多報幾個興趣班，看看孩子的藝術(shù)潛質(zhì)，讓孩子在不同的課程學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

????走訪中，記者了解到一位家長看到身邊朋友都帶孩子去學(xué)鋼琴、圍棋，便給女兒報了鋼琴、圍棋、游泳幾門興趣班。剛開始，孩子學(xué)得興致勃勃，但學(xué)習(xí)熱情一減退，或?qū)W到更難的知識，孩子便產(chǎn)生畏難情緒，不愿意去學(xué)。此時，該家長看到女兒的小伙伴開始學(xué)古箏，便停了鋼琴課，又給孩子報古箏課。孩子的假期時間被各類興趣班填得滿滿的，但收獲并不多。

????業(yè)內(nèi)人士分析指出，長期以來，家長喜歡通過“口口相傳”方式來判斷培訓(xùn)課程的優(yōu)劣，“擔(dān)心孩子錯過好課程”、“不能讓孩子輸在起跑線”的心理使得一部分家長會跟風(fēng)報讀、盲目報班。同時，部分家長缺乏培養(yǎng)耐心，過早判斷孩子“學(xué)不會”，急于尋求孩子“有天賦”的門類，也導(dǎo)致孩子不能安心學(xué)好一門知識。

????興趣是學(xué)習(xí)的動力

????教育人士指出，適度的課外培訓(xùn)對開發(fā)孩子潛能、提升孩子綜合素質(zhì)確實有幫助。不少孩子在參加課外興趣班時，能培養(yǎng)專注的學(xué)習(xí)品質(zhì)、科學(xué)管理時間的能力，對校內(nèi)知識學(xué)習(xí)起到輔助作用。

????市民陳容媚把女兒送到新興二路一體育舞蹈機構(gòu)學(xué)跳舞一年多了。陳女士說，孩子喜歡跳舞，雖然資質(zhì)不高、跳得不好，但從來沒有因為學(xué)不會而鬧情緒不上課。當(dāng)女兒堅持下來后，陳女士發(fā)現(xiàn)，孩子氣質(zhì)形體好了，承受挫折的能力也高了。該舞蹈機構(gòu)負責(zé)人也表示，只要孩子真心喜歡跳舞，都能堅持到校學(xué)習(xí)。

????走訪中，校外培訓(xùn)機構(gòu)人士坦言，興趣是孩子學(xué)習(xí)的動力，家長應(yīng)了解孩子興趣，與孩子充分溝通、征求孩子意見，和孩子一起挑選合適的課外培訓(xùn)項目，讓孩子保持學(xué)習(xí)熱情，感受到課程對成長的幫助。孩子學(xué)習(xí)遇到困難時，或?qū)W習(xí)成效不明顯時，家長要鼓勵孩子，給孩子堅持學(xué)下去的信心。同時，建議挑選大眾化的學(xué)習(xí)門類，如畫畫、唱歌、跳舞、書法等，讓孩子回到家也可以練習(xí)，保持學(xué)習(xí)熱度。