據(jù)報(bào)道，我市某小學(xué)一些學(xué)生玩“養(yǎng)臭水”，“養(yǎng)臭水”百害無一利。因?yàn)椤俺羲保粌H僅是味道臭，還是疾病之源，充滿細(xì)菌。“養(yǎng)臭水”實(shí)則養(yǎng)細(xì)菌。

筆者是臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員，筆者的工作室中，有一個(gè)叫細(xì)菌室，是專門做細(xì)菌檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)室。檢驗(yàn)病人體內(nèi)是否感染某種細(xì)菌，由于有的病人標(biāo)本細(xì)菌少，不容易檢驗(yàn)出來，那就得進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)——細(xì)菌培養(yǎng)，通過培養(yǎng)，使細(xì)菌增加幾千倍幾億倍之后，才容易檢驗(yàn)出細(xì)菌。檢驗(yàn)出了細(xì)菌，才好找病因。細(xì)菌培養(yǎng)的平臺(tái)，叫做“培養(yǎng)基”。其原料是各種營養(yǎng)物質(zhì)，一個(gè)細(xì)菌在“培養(yǎng)基”繁殖增長，可以培養(yǎng)出上億個(gè)細(xì)菌。學(xué)生“養(yǎng)臭水”的原料有墨汁、牛奶、吃剩的早餐、樹葉等等，實(shí)則是細(xì)菌的“培養(yǎng)基”。所以說，“養(yǎng)臭水”就是培養(yǎng)細(xì)菌。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)細(xì)菌，那實(shí)驗(yàn)室是專門的實(shí)驗(yàn)室，有嚴(yán)格防護(hù)設(shè)置和消毒措施，細(xì)菌實(shí)驗(yàn)室工作人員須經(jīng)嚴(yán)格的上崗培訓(xùn)，工作時(shí)，有著嚴(yán)格的操作規(guī)程，就連工作人員操作完畢洗手也有嚴(yán)格的步驟，有七個(gè)步驟之多。而小學(xué)生們在教室里“養(yǎng)臭水”，無異于瞎玩“生物炸彈”。“養(yǎng)臭水”時(shí)，如果有致病菌，導(dǎo)致流行病，造成的后果不堪設(shè)想。

“養(yǎng)臭水”沒有任何正向意義。有探索欲也不能拿健康開玩笑，學(xué)校、家長應(yīng)重視。