天空中鑲著一輪金燦燦的太陽(yáng)，片片云朵像綿羊似的在天空中散步。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，四年級(jí)的同學(xué)們匯聚在學(xué)校清風(fēng)小廣場(chǎng)上，背起行囊，整裝待發(fā)。此次，我們新聞采風(fēng)實(shí)踐活動(dòng)的目的地在桂林市陽(yáng)朔縣。

來(lái)到目的地后，在輕松活潑的破冰游戲中，我感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，游戲教會(huì)我們要將個(gè)人的目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)相結(jié)合，達(dá)成共識(shí)，互相包容，換位思考，才能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)最大優(yōu)勢(shì)。

接著，我們?nèi)バ毂櫵囆g(shù)館采風(fēng)。在這里，我了解到徐悲鴻先生是現(xiàn)實(shí)主義的藝術(shù)巨匠，也是愛(ài)國(guó)主義藝術(shù)家。他的偉大之處不僅在于精湛的繪畫(huà)技藝，還在于他時(shí)刻心系祖國(guó)。

活動(dòng)中，讓我印象最深刻的是心理舒壓課程。游戲模擬一個(gè)人在黑暗和恐懼的時(shí)刻，學(xué)習(xí)思考自己要怎么前行？恐懼讓你亂了分寸，抱著恐懼前行，那個(gè)在前面引路的人，他承擔(dān)著什么樣的壓力？你自己又承擔(dān)著什么樣的使命？在游戲中，我學(xué)會(huì)了相互尊重，學(xué)會(huì)和同學(xué)合作與溝通，提高了解決問(wèn)題的能力。

我很喜歡曼陀羅繪畫(huà)課程。活動(dòng)中，老師向我們介紹了曼陀羅繪畫(huà)的歷史和意義。它不僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作，更是一種心靈的療愈和成長(zhǎng)。我們根據(jù)自己的喜好選擇顏色和圖案，然后開(kāi)始繪制。在繪制的過(guò)程中，我們不僅可以釋放壓力和負(fù)面情緒，培養(yǎng)專(zhuān)注和創(chuàng)造力，同時(shí)也能夠增強(qiáng)自我認(rèn)知和內(nèi)心的平衡，是一種有益心理健康的探索。

跟隨教練的腳步，我們還參觀了漓江紅文化展館，深入了解關(guān)于中國(guó)革命的歷史。在參觀的過(guò)程中，我仿佛穿越到那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，感受到了中國(guó)的發(fā)展，感受到了黨的偉大，紅色精神在我心中烙下深深的印記。我們今天的幸福生活是先輩們用青春和生命換來(lái)的，我要學(xué)習(xí)他們艱苦奮斗的精神。我們要有理想，有擔(dān)當(dāng)，有目標(biāo)，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年。

旅有所感，行有所得。新聞采風(fēng)實(shí)踐活動(dòng)中，我收獲了歡笑、淚水和汗水，也收獲了積極面對(duì)困難、解決困難的勇氣和智慧，還收獲了同學(xué)們?cè)谝黄饒F(tuán)結(jié)友愛(ài)的快樂(lè)時(shí)光。最美的風(fēng)景在路上，最真的體驗(yàn)在腳下。愉快的研學(xué)之旅結(jié)束了，我期待著下次活動(dòng)的到來(lái)！

 （蒙山縣蒙山鎮(zhèn)第一小學(xué)四年級(jí)8班 黃心語(yǔ) 指導(dǎo)老師 陸福慧）