學(xué)齡前是兒童語(yǔ)言和認(rèn)知能力發(fā)育的重要時(shí)期，該階段發(fā)生聽(tīng)力損失一般不容易被家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)。因此，不及時(shí)發(fā)現(xiàn)就會(huì)錯(cuò)過(guò)最佳干預(yù)時(shí)機(jī)，對(duì)寶寶的言語(yǔ)發(fā)育、學(xué)習(xí)能力以及社會(huì)交往、身心發(fā)展帶來(lái)嚴(yán)重影響。

這些情況請(qǐng)及時(shí)檢查：

1.與小朋友溝通時(shí)，家長(zhǎng)經(jīng)常需要重復(fù)。

2.語(yǔ)言發(fā)育遲緩，不說(shuō)話或者只說(shuō)一兩個(gè)字。

3.小朋友對(duì)言語(yǔ)聲的反應(yīng)出現(xiàn)明顯的遲鈍。

4.呼喚孩子或其他聲音發(fā)出時(shí)，找不到聲源。

5.說(shuō)話大聲，即使在安靜的情況下也大聲。

6.發(fā)音不準(zhǔn)確，說(shuō)話不清楚，與人交談時(shí)眼睛盯著對(duì)方的嘴巴。

7.學(xué)校老師反饋上課時(shí)注意力不集中，對(duì)老師提出的問(wèn)題答非所問(wèn)，不愿意和其他同學(xué)交流和玩耍等。

孩子聽(tīng)力有問(wèn)題該怎么辦？

1.對(duì)于無(wú)法治療的聽(tīng)力障礙，需盡快選擇合適的助聽(tīng)設(shè)備。一般情況下，輕中度以上聽(tīng)力障礙患者應(yīng)首選助聽(tīng)器進(jìn)行聽(tīng)力補(bǔ)償，還可借助相關(guān)的輔聽(tīng)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)更好的聆聽(tīng)與交流。

助聽(tīng)器無(wú)法獲得滿意的補(bǔ)償效果時(shí)，可考慮植入人工耳蝸或人工聽(tīng)覺(jué)腦干等進(jìn)行聽(tīng)力重建，從而達(dá)到提高生活質(zhì)量、正常參與社會(huì)的目的。

2.佩戴合適的助聽(tīng)設(shè)備后，建議到專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)接受系統(tǒng)康復(fù)指導(dǎo)。由專業(yè)康復(fù)教師進(jìn)行相關(guān)評(píng)估，制定個(gè)別化康復(fù)訓(xùn)練目標(biāo)，采用聽(tīng)覺(jué)口語(yǔ)法進(jìn)行個(gè)別化康復(fù)訓(xùn)練。 （據(jù)科普中國(guó)微信公眾號(hào)）