教育，一頭連著國計，一頭系著民生。推動教育發展更均衡、更優質，努力讓每個孩子享有公平而有質量的教育，是人民群眾對美好生活的重要追求之一。今年市“兩會”期間，市人大代表、政協委員積極建言，助力我市教育事業提質發展。

盯緊目標從細處抓落實

近年來，市委、市政府堅持教育優先發展，各學段教育發展成果顯著。學前三年毛入園率、義務教育鞏固率、高中階段教育毛入學率分別達到85.4%、97.7%、89.5%；蒙山縣、萬秀區、岑溪市先后通過國家義務教育發展基本均衡縣（市、區）評估；長洲區通過了自治區評估義務教育發展基本均衡縣（市、區）評估。

市人大代表、政協委員們認為，我市城鄉學校教學條件有了極大改善，城鄉教育硬件差距進一步縮小。但是，部分學校60人以上的“大班額”、兩個寄宿生擠一張床的“大通鋪”，以及幼兒園“入園難”“入園貴”等現象依然存在。在城市發展新區，義務教育資源布局不均衡等問題還較為突出。因此，我市還要持之以恒地推進教育項目建設，增加優質普惠教育資源。

今年，《政府工作報告》明確提出，要優先發展教育事業，推進學前教育普惠優質發展，大力推進義務教育均衡發展，全面提升教育質量，全面提升教師隊伍素質等。這讓一直關注梧州教育的人大代表、政協委員極感振奮，認為這是推動教育事業持續發展的重要保障。部分代表、委員同時表示，完善教育項目規劃布局，明確教學發展目標，還要從細處抓好落實，在教育用地、項目建設資金等方面做足保障，適度傾斜支持力度，才能讓紙上規劃變成看得見的新校園、管長遠的好機制。

看準問題從關鍵點破題

隨著創建國家、自治區義務教育均衡發展縣（市、區）工作深入推進，我市城鄉學校辦學硬件逐步提質，水平逐漸均衡。人大代表、政協委員對此指出，學校建好、設施配齊，還需要培育優秀學子，這才是教育發展最大目標。

2017年，全市高考一本上線人數達1871人，創下歷史新高。對于這一成績，不少代表、委員仍表示擔憂：與區內其他城市相比，我市拔尖學生不多，反映出尖子生培養存在短板。一名來自教育系統的市政協委員坦言，多年來，我市課堂教學沿用舊模式、老辦法，已不符合當下課程特點、學生發展需求。

市政協委員漆潔說，可以參照我市高層次緊缺人才引進機制，招錄一批教育發展眼界更廣、教學理念更先進的優質師資、管理團隊，充實、優化教育隊伍。陳展涯委員認為，要打破校際之間、市縣之間的教育發展壁壘，讓教育資源在更大范圍共享。學區制、集團化辦學成為不少代表、委員肯定并贊成的教育抱團發展模式，認為這樣才能推動教育工作從“自家兄弟比”到“握指成拳對外”的發展提升。

在仍未建立有效機制轉變隊伍結構背景下，有代表、委員建議，可借助互聯網信息技術共享優質課堂、師資，有效彌補現階段優質師資不足等短板。市政協委員藍梅麗認為，應當用好我市高校資源，引導高校師資走進中小學進行教學互動，從而開闊中小學教學隊伍眼界，豐富課堂教學模式，讓孩子學得更多、更好。